我走在楼梯上，幻觉中好像听到有人一直在喊：“妈妈”、“妈妈”、“妈妈”……我觉得那好像是小青的声音，我站在楼梯上侧耳细听，却又什么声音也听不到了。
那天实际上我并没有去单位加班，而是走到一半又折返回来。倒不是想监视孩子，主要是想看看孩子的自觉性怎么样。我蹑手蹑脚地走在楼梯上，心中有种不祥的预感，我用钥匙打开门，轻轻走了进去。
只见小青正跪在窗台上把一张大大的纸蒙在玻璃窗上，一笔、一笔很认真地描着，下面垫着让她临摹的那张画的原稿。
原来她在作弊！
我气极了，冲上去打了她一把掌。
孩子的脸先是变得惨白，嘴巴一咧一咧的，光做动作，不出声来，过了一会儿才“哇”地一声哭出来。
那一巴掌打在她脸上，其实比打在我自己脸上还痛，打完了之后我就后悔了，我抱着孩子呜呜地哭，我说：“孩子呀，妈妈错了，妈妈不该打你。”
“妈妈，您别伤心……我以后好好学画。”孩子边哭边说。
我想让孩子掌握一技之长，就是想让她未来的生活变得丰富多彩，不要再重复我的老路，一辈子平平常常。我在孩子身上寄托了太多、太多的梦想，太多、太多的希望，我把孩子看成了另外一个我，一个全新的、充满机遇的我，一个超越平凡生活的我，一个能在梦想中飞翔的我。
“孩子不愿意，就别勉强她。”
“我就是要赌这口气。”
我和他爸爸常在电话里吵架，他爸爸不同意小青学画，说她不是画画这块料。我一听这话就来气，就他是画画的料？我偏不服这口气，我偏要把孩子培养出来给他看。
白玉的故事讲到这儿，素描班的孩子们下课了。
孩子们从幽暗的门洞里像潮水般地涌了出来，像一堆涌动的、越变越大的彩色泡沫。
也许在这群孩子里就有未来的凡高、毕加索。
也许没有，小青还是平凡的小青。
第六节
在图画教室的中间，赫然坐着一对父子，由于他们长相非常相似，都是圆圆的大脑袋，宽阔而又厚实的肩膀，从背影看这一大一小两个人简直就像按同一张图纸放大或者缩小出来的，父亲是个大块头，坐在一群小豆苗儿似的孩子们中间，像一只体形庞大的大象那样显眼。
老师说：画物体时要先观察。
老师又说：由于受光不同，深浅不一样……
父亲和孩子一样认真地做着笔记。父亲那种认真的劲儿看上去就像个真正的小学生。窗外，彩色的城堡露出红红绿绿的尖顶，看上去就像一个小人国世界。我对这对特殊的父子学员产生了浓厚的兴趣，采访是在艺校附近的一家茶室里进行的，那位父亲一开始谈得有些拘谨，而且他放在桌上的手机一会儿响、一会儿响，每响一次他都很有礼貌地小声说一句“对不起”，然后便慢悠悠地打开手机与对方聊上几句，最后他不胜其烦，索性把手机关了。
静默片刻，谈话就在茶室清幽的古琴声中开始了。
“我儿子耿志鹏今年八岁，上小学二年级，他的学习成绩在班里中等，体育成绩稍差一些。他太胖，不爱运动，不过这也不能怪他，孩子长得像我嘛。我们把重点放在培养孩子的特长上，反正我们有这个经济条件，无论花多少钱，只有对孩子有好处，我们都不会心疼。”
“我们的目标就是想让孩子成名成家，像我们这样的人，再有钱也没社会地位，还是让人瞧不起。在志鹏身上我花费了很多心血，可惜这孩子不怎么争气，不过孩子还小嘛，我并没有对他失去信心。”
“志鹏这孩子兴趣广泛，见别人学个什么，他也想学，但学着学着又觉得没意思了。不过这也没什么，孩子嘛……”
从谈话中我得知小志鹏的父亲是位房地产商人，这几年生意做得好，家里该有的全有了，就把全部精力投入到培养孩子这上面来。从四岁起他们就开始给孩子开智力，几年来他们不间断地给孩子报过各种各样的班，少儿英语班、钢琴班、电子琴班、汉语拼音班、趣味数学班、硬笔书法班、毛笔书法班、国画班、素描班、计算机特长班、航模特长班、足球班等等，志鹏告诉我他父母希望他将来能成为一个“全才”。
那天实际上我并没有去单位加班，而是走到一半又折返回来。倒不是想监视孩子，主要是想看看孩子的自觉性怎么样。我蹑手蹑脚地走在楼梯上，心中有种不祥的预感，我用钥匙打开门，轻轻走了进去。
只见小青正跪在窗台上把一张大大的纸蒙在玻璃窗上，一笔、一笔很认真地描着，下面垫着让她临摹的那张画的原稿。
原来她在作弊！
我气极了，冲上去打了她一把掌。
孩子的脸先是变得惨白，嘴巴一咧一咧的，光做动作，不出声来，过了一会儿才“哇”地一声哭出来。
那一巴掌打在她脸上，其实比打在我自己脸上还痛，打完了之后我就后悔了，我抱着孩子呜呜地哭，我说：“孩子呀，妈妈错了，妈妈不该打你。”
“妈妈，您别伤心……我以后好好学画。”孩子边哭边说。
我想让孩子掌握一技之长，就是想让她未来的生活变得丰富多彩，不要再重复我的老路，一辈子平平常常。我在孩子身上寄托了太多、太多的梦想，太多、太多的希望，我把孩子看成了另外一个我，一个全新的、充满机遇的我，一个超越平凡生活的我，一个能在梦想中飞翔的我。
“孩子不愿意，就别勉强她。”
“我就是要赌这口气。”
我和他爸爸常在电话里吵架，他爸爸不同意小青学画，说她不是画画这块料。我一听这话就来气，就他是画画的料？我偏不服这口气，我偏要把孩子培养出来给他看。
白玉的故事讲到这儿，素描班的孩子们下课了。
孩子们从幽暗的门洞里像潮水般地涌了出来，像一堆涌动的、越变越大的彩色泡沫。
也许在这群孩子里就有未来的凡高、毕加索。
也许没有，小青还是平凡的小青。
第六节
在图画教室的中间，赫然坐着一对父子，由于他们长相非常相似，都是圆圆的大脑袋，宽阔而又厚实的肩膀，从背影看这一大一小两个人简直就像按同一张图纸放大或者缩小出来的，父亲是个大块头，坐在一群小豆苗儿似的孩子们中间，像一只体形庞大的大象那样显眼。
老师说：画物体时要先观察。
老师又说：由于受光不同，深浅不一样……
父亲和孩子一样认真地做着笔记。父亲那种认真的劲儿看上去就像个真正的小学生。窗外，彩色的城堡露出红红绿绿的尖顶，看上去就像一个小人国世界。我对这对特殊的父子学员产生了浓厚的兴趣，采访是在艺校附近的一家茶室里进行的，那位父亲一开始谈得有些拘谨，而且他放在桌上的手机一会儿响、一会儿响，每响一次他都很有礼貌地小声说一句“对不起”，然后便慢悠悠地打开手机与对方聊上几句，最后他不胜其烦，索性把手机关了。
静默片刻，谈话就在茶室清幽的古琴声中开始了。
“我儿子耿志鹏今年八岁，上小学二年级，他的学习成绩在班里中等，体育成绩稍差一些。他太胖，不爱运动，不过这也不能怪他，孩子长得像我嘛。我们把重点放在培养孩子的特长上，反正我们有这个经济条件，无论花多少钱，只有对孩子有好处，我们都不会心疼。”
“我们的目标就是想让孩子成名成家，像我们这样的人，再有钱也没社会地位，还是让人瞧不起。在志鹏身上我花费了很多心血，可惜这孩子不怎么争气，不过孩子还小嘛，我并没有对他失去信心。”
“志鹏这孩子兴趣广泛，见别人学个什么，他也想学，但学着学着又觉得没意思了。不过这也没什么，孩子嘛……”
从谈话中我得知小志鹏的父亲是位房地产商人，这几年生意做得好，家里该有的全有了，就把全部精力投入到培养孩子这上面来。从四岁起他们就开始给孩子开智力，几年来他们不间断地给孩子报过各种各样的班，少儿英语班、钢琴班、电子琴班、汉语拼音班、趣味数学班、硬笔书法班、毛笔书法班、国画班、素描班、计算机特长班、航模特长班、足球班等等，志鹏告诉我他父母希望他将来能成为一个“全才”。